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写作绝密三招 名师教你如何让作文更生动

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        过完春节,新学期也开始了。写出生动的文章,不光是喜爱写作的同学们的新年心声,也是作家们在写作征途中不懈的追求目标。一篇干巴巴的文章,不仅不能引起读者的兴趣,甚至连写作的作者也会失去继续写作的勇气。一篇优秀的作文,首先就得要刻画生动,打动人心。那么,怎样才能写出一篇触动读者心灵的生动作文呢?本期作文的点评嘉宾童华池老师就给同学们支出了“绝密三招”。

  呼之欲出、扣人心弦、诗情画意、身临其境……这些成语都是用来评价文学作品的,如果你读了别人的文章,分别产生了这样的一些感觉,说明这些文章是生动的;反之,别人读了你的文章,也有类似的感觉,那你的文章也生动了。本期《苗地》的四篇作文,在生动方面就各有千秋。“感受真切、想象联想、突出个性、妙用修辞。这就是写出生动作文的四大法宝。”童华池表示,同学们写作文应首选写亲身经历过的,若没有经历过,也可以发挥少年儿童聪明的天性,让文章充满情趣。写作文要努力发现缩写对象的个性特点,避免与他人所写雷同,注意练字练句,那么作文一定能够逐渐生动起来。此外,童老师还透露了一个小秘密:“文章应该不厌百回改,只有多改几遍,‘生动’才会逐渐与你亲近。” 本报记者 陈瑾

  本期点评嘉宾:童华池

  全国优秀教师,成都市学科带头人,四川省金堂中学语文高级教师(已退休)。系中国教育学会会员,全国中语会阅读、课堂教学、教学艺术等三个“中心”研究员,成都市作家协会会员。先后任《语文世界》、《作文通讯》、《新作文》等报刊特约通讯员或研究员,任巴金文学院校园文学教导员,曾应邀担任报刊主办的作文大赛的评委和高考作文指导的嘉宾。

  苗地征文选登

  我的“调皮”老爸

  我的爸爸是一位科研员,在外面他总是一本正经,非常严肃。可一回家就“调皮”得不得了,像个孩子似的。

  爸爸给我出了一套题,我一看是奥数比赛初赛热身题,心里便乐开了花儿:热身题,而且还是初赛热身题,一定很简单,保证100分!我真是对这套题掉以轻心,满分是100分,我却只得了50分,而且全是粗心错的。我显然有些不高兴,可老爸却顽皮一笑,得意洋洋地拿出他做的那套题,竟然是100分!我有些不相信自己的眼睛,可事实就是事实。我心中的怒火正在熊熊燃烧,平时不爱做卷子的我竟然要和老爸再比试一次。

  话音未落,老爸魔法般地变出了两套题。这一次,我可要吸取上次的经验与教训,平心静气地把它做完了。最后的结果没有出乎我的意料,我,100分!老爸,90分!!!哈哈,我终于赢过了老爸这种高材生加博士了!真是太开心了!我得意地望着老爸,意味深长地说:“哈哈,我终于把你这‘调皮’的傲气消灭了!”

  临近学校乒乓球比赛的时候,老爸叫我跟他去练球。一到球台前,我们便激烈地打了起来。老爸可真无赖,说好不发旋球、不回刁钻的球,可他要不给我发旋球,要不回几个刁钻的球,每次又哈哈地说“对不起”,像一个不守规矩的小孩。可最后我的球技大大提高,出乎了我的意料。

  我有一个“调皮”的老爸,他让我在他的调皮中获取了许多我不知道的问题,让我飞得更高更远!

  (磨子桥小学六年级四班学生:何雨瑄 指导老师:彭英)

  嘉宾点评:

  “调皮”一词“贬词褒用”,通过写做奥数题的两个回合和“老爸叫我跟他去练球”,解开了悬念:“我”的爸爸的“调皮”,原本是返老还童般的个性,更是诱导孩子学习的磁力。行文中请小作者注意词语的搭配,“我可要吸取上次的经验与教训”和“他让我在他的调皮中获取了许多我不知道的问题”,这两个句子,该怎么改一改?词语的搭配才恰当。

  我为爸爸煮饺子

  星期六的晚上,妈妈不在家,爸爸说他肚子饿,叫我煮一碗饺子给他吃。我摇摇头,不好意思地说:“我很想为你煮饺子,可是我不会呀!”爸爸不甘心,鼓励我说:“你总看过妈妈煮吧,你试一试!”听了爸爸的话,我脑子里浮现出妈妈煮饺子的情景,觉得好像也不是很难,便决定试试。

  我先往锅里倒上水,再打燃火,然后把饺子从冰箱里拿出来。在等水沸腾的这段时间里,我要抓紧时间做我最喜欢的活——调味。爸爸喜欢吃醋,我拿起醋瓶子就往碗里倒,咦?怎么是油亮亮的呀?哎呀,倒错了!原来这个醋瓶子里是外婆装的花椒油。我倒了这么多,还不把爸爸麻得大叫。我急忙把花椒油倒回瓶子里,可是碗口太大,瓶口太小,我又笨手笨脚,结果把花椒油洒得到处都是。如果妈妈看到橱柜上的油渍,还不把我骂得狗血淋头。我吐了吐舌头,连忙用帕子把我的罪证消灭掉。虽然出师不利,但我还是不灰心。我重新找来真正的醋瓶子,咕噜咕噜地放了两勺,然后放上少量的酱油、味精、白糖等,最后放上爸爸最喜欢的熟油辣子。看到小半碗香喷喷的调料,我仿佛闻到了饺子的香味。

  这时,锅里的水开始冒泡泡了,我慌慌张张地把十几个饺子扔进了锅里,把盖子盖上,静静地等待着饺子煮熟。不知等了多长时间,我实在是忍不住了,打开锅盖,呵!一个个饺子像调皮的娃娃在水中不停地翻滚着。我用筷子碰了碰,软了。妈妈说饺子软了说明煮熟了,得赶紧舀起来。就在这关键时刻,我发现舀饺子的大勺子不见了。再煮,可就成饺子汤了!我急得像热锅上的蚂蚁,忽然,我看见炒菜用的铲子,灵机一动:我可以用铲子把饺子铲到碗里呀!我连忙拿起铲子把饺子一个一个铲到碗里。可铲子太滑,好几个都掉到橱柜上,我只好用手捡到碗里,烫得我直咧嘴。

  当我兴冲冲地把煮好的饺子端到爸爸面前时,他已经睡着了。闻到香味扑鼻的饺子,我忍不住尝了几个,觉得味道还不错,虽然我不得不承认比起妈妈煮的还是要差那么一点点。

  第二天早上,爸爸告诉我:“你煮的饺子很好吃,不比妈妈煮的差哦!”妈妈却什么也没说,只是笑吟吟地把我拉到一片狼藉的橱柜前,让我观察并打扫我的战场。我一点也不气恼,心想:大厨师都是这样走出第一步的,如果妈妈能再给我一次机会,我一定能做得更好!

  (金堂安邦小学四年级一班学生:周寓瑾)

  嘉宾点评:

  习作取材于家庭生活中的小事,却揭示了一个大道理:眼见千次百次,莫如动手一次。煮饺子的两个主要环节,“我”犯了三个错误,都写得很生动——特别是放醋的连续错误。夸张而幽默的语言,让人不禁发出赞许的微笑。想与小作者“切磋”的是,煮饺子一事的结局,是否拖得久了一点?


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作者:佚名 来源:网络 发布时间:2011年03月30日    分享:--
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