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《早上好》音乐教案

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教学过程:

一、 表演《早上好》 教学基本要求

1.听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)

提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式)

2.教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。

3.听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。

4.听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。

5.歌曲熟悉后,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。

6.分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。

7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。

二、聆听《森林水车》 教学基本要求

1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐。

聆听后回答:

音乐让你想到了什么?

你仿佛看到了什么?

心情是什么样的?

2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。

三、编创与活动

1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。

2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。

3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。

4、歌谣可以读成这样的节奏:

4/4 XX XX X XX | XX XX X XX |

太阳天空 照,(拍手)花儿对我 笑,(拍手)

XX X XX X | XX XX XX XX | X XX ||

小鸟 早早 早, 你为 什么 背上 小书 包。(拍手)


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作者:丁红艳 来源:文化小学 发布时间:2012年11月20日    分享:--
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